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特色課程

紅色家書學(xué)習(xí)活動

課程以革命烈士與親人間的書信為素材，生動詮釋了先烈們堅貞不屈、舍小家顧大家、堅定理想信念的革命情懷。學(xué)員以小組為單位通過朗誦等形式進(jìn)行演繹，并結(jié)合工作生活實際進(jìn)行分享交流，教學(xué)過程中教師負(fù)責(zé)催化和點評。

音像教學(xué)課程簡介

音像教學(xué)《井岡豐碑》是江西省委組織部錄制的革命傳統(tǒng)教育紀(jì)實片，共八集，該片全方位展示了井岡山斗爭時期波瀾壯闊的歷史。史料豐富，內(nèi)容翔實，具有很強的啟示意義。片中采訪了宋任窮、江華、肖克、彭儒、李立等一批當(dāng)年參加過井岡山斗爭的老同志。原人說往事，話當(dāng)年，真實感人，催人奮進(jìn)。如今這批老人多已故去，片中鏡頭彌足珍貴。

為了讓學(xué)員更好地理解井岡山斗爭史，學(xué)院組織學(xué)員在車上或教室內(nèi)觀看《井岡山》電視劇等，教唱紅色歌曲。音像教學(xué)能夠快速抓住學(xué)員內(nèi)心，使學(xué)員很快融入到紅色的磁場中去，從而對井岡山產(chǎn)生興趣，對培訓(xùn)產(chǎn)生信任，是學(xué)院教學(xué)過程中的重要組成方面。

紅色拓展訓(xùn)練

《重走紅軍路》紅色拓展訓(xùn)練由荊竹山拓展訓(xùn)練和重走“朱毛紅軍挑糧小道”拓展訓(xùn)練兩個部分組成。課程將拓展訓(xùn)練的理念和井岡山紅色革命歷史相結(jié)合，在傳統(tǒng)體驗式教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善、創(chuàng)新，探索革命歷史教育新形式。
拓展訓(xùn)練在革命遺址、遺跡上開展拓展訓(xùn)練項目，所需設(shè)施，完全源于自然，不需要人工搭建，課程在滿足一般拓展訓(xùn)練目的的基礎(chǔ)上更注重革命傳統(tǒng)精神的教育與體驗。課程采用現(xiàn)場講解法、分組討論法、拓展訓(xùn)練法、情景模擬法等多種教學(xué)方法，具體實施過程包括：破冰大會、軍事訓(xùn)練、現(xiàn)場教學(xué)、情景模擬、拓展訓(xùn)練。其中拓展訓(xùn)練由跨越險阻、勇奪勝利、救護(hù)傷員、誓師大會、自我點評五個部分組成。
該課程將拓展訓(xùn)練的前沿方法和井岡山革命歷史相結(jié)合，豐富了拓展訓(xùn)練的內(nèi)容，開創(chuàng)了革命歷史傳統(tǒng)教育與理想信念教育的新形式、新方法。教學(xué)實踐表明：重走朱毛紅軍挑糧小道成為學(xué)員印象深刻的課程之一，在荊竹山的拓展項目，已成為年輕干部受歡迎的課程之一。國內(nèi)拓展訓(xùn)練的先鋒—北京人眾人拓展訓(xùn)練公司董事長劉力評價到，“我想做的事情沒做成，沒想到你們在井岡山做成了，你們開發(fā)的紅色拓展訓(xùn)練符合新潮流，走在了全國的前列?！?br data-filtered="filtered" style="margin: 0px; padding: 0px;"/>《井岡山精神代代相傳》互動教學(xué)

互動訪談式教學(xué)課程“井岡山精神代代傳”

互動訪談式教學(xué)課程“井岡山精神代代傳”
（一）課程簡介
課程以井岡山精神的傳承創(chuàng)新為主線，采取訪談、問答、繪畫、表演等形式，與學(xué)員互動交流，幫助學(xué)員理解井岡山精神的時代價值。教學(xué)內(nèi)容新穎、真實，嘉賓的訪談樸實感人，使學(xué)員的心靈受到強烈的震撼，讓學(xué)員在歷史和現(xiàn)實的碰撞中，引發(fā)更深層次的思考，得到感悟和啟示，達(dá)到以史育人、以情動人的教學(xué)目的。
很多干部教育培訓(xùn)專家聽完互動教學(xué)后指出：從人物角度挖掘素材，用生動活潑的形式再現(xiàn)了老一輩在血與火的鍛造過程中逐漸形成的堅強黨性，同時又閃爍著人性光輝的真實面貌，能極大激發(fā)人們對黨的宗旨的認(rèn)同與對社會主義事業(yè)的熱愛，對黨員干部觸動力大，這不僅是提高黨性教育針對性與時效性的有效途徑，同時也是構(gòu)建社會主義核心價值觀與提升中國文化軟實力的重要舉措，具有普遍推廣價值。
該課程由江西干部學(xué)院、井岡山管理局政治處、井岡山市委組織部、中國中共黨史人物研究會井岡紅軍人物研究分會共同研發(fā)。從2008年5月開始調(diào)研采訪，7月中旬開始試講，截至，共授課946堂（2008年23堂，2009年94堂,2010年141堂，2011年166堂，2012年246堂，2013年276堂），一般為2至3個培訓(xùn)班合班上課，共1821個培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員90847人。
該課程曾走進(jìn)中組部機(jī)關(guān)、全國組織干部學(xué)院、國家行政學(xué)院、中國社會科學(xué)院、中國人民大學(xué)、解放軍裝備學(xué)院、公安局
警衛(wèi)局全國公安警衛(wèi)部隊等，多次到全國巡回宣講，反響熱烈。

（二）授課教師簡介
1.毛秉華（“井岡山精神宣講一人”）
井岡山革命博物館原館長，被聘為國防大學(xué)、上海大學(xué)、中國井岡山干部培訓(xùn)學(xué)院等12所院校兼職教授，曾出版《井岡山人物》、《井岡山詩詞》，近年來先后獲中共中央組織部授予“老有所為”獎牌，國防大學(xué)“優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師”，中國關(guān)心下一代工作委員會授予的“先進(jìn)個人”獎牌，中華教育藝術(shù)研究會授予的“鑄魂”獎杯，2003年獲全國五一勞動獎?wù)隆?br data-filtered="filtered" style="margin: 0px; padding: 0px;"/>2.王生茂（革命烈士王佐之孫）
1944年8月出生在下莊。60年代參加工作，現(xiàn)為井岡山革命博物館退休職工。
3.石草龍（中組部原副部長曾志之孫）
1961年出生，原井岡山墾殖場農(nóng)工，現(xiàn)江西干部學(xué)院保安部保安。
4.李春祥教授（井岡山斗爭史研究家）
井岡山革命博物館研究室原主任。從事井岡山革命斗爭史學(xué)習(xí)、研究和宣傳工作40余年；曾專訪近百位參加過井岡山斗爭的老紅軍、老將軍；先后由解放軍出版社、解放軍文藝出版社出版發(fā)行《王佐將軍傳》、《井岡羅曼曲》以及全國百個愛國主義教育示范基地叢書《革命搖籃井岡山》、《血泊云霄—井岡山重大歷史事件揭秘》等多部著作。
5.楊潔如（上海知青）
1969年來到井岡山，1971 年開始在井岡山偏遠(yuǎn)的湘洲小學(xué)從教，辛勤執(zhí)教36 年，始終沒有離開井岡山。
6.甘紅梅（將軍農(nóng)民甘祖昌、第四屆全國道德模范龔全珍之孫女）
曾在深圳、溫州、江蘇等地打過工，做過倉庫管理、檢驗員、文員等工作，現(xiàn)在萍鄉(xiāng)經(jīng)營開花店。

現(xiàn)場教學(xué)課程

江西干部學(xué)院的現(xiàn)場教學(xué)，主要是指到井岡山及周邊相關(guān)區(qū)域的紅色遺址進(jìn)行實地參觀學(xué)習(xí)，例如井岡山革命烈士陵園、大井毛主席同志舊居、小井紅軍烈士墓、小井紅軍醫(yī)院、八角樓舊居、黃洋界革命紀(jì)念碑、荊竹山雷打石、龍江書院、三灣改編紀(jì)念館、安源路礦工人運動紀(jì)念館、南昌八一起義紀(jì)念館、瑞金、古田等。
現(xiàn)場教學(xué)時，教學(xué)老師圍繞現(xiàn)場教學(xué)的主題，在對教學(xué)點進(jìn)行講解的基礎(chǔ)上，運用史料，結(jié)合自己學(xué)習(xí)的體會對歷史事件和人物進(jìn)行點評。教師的講授和點評以歷史的真實性為切入點，但必須回歸現(xiàn)實，與學(xué)員分享、交流，做到寓理于史，寓情與史。在參觀講解時或現(xiàn)場點評后，教師和教學(xué)助理還將進(jìn)一步解答學(xué)員提出的問題，讓學(xué)員進(jìn)一步了解現(xiàn)場教學(xué)點的全貌，答疑解惑，以滿足學(xué)員進(jìn)一步的探尋需要。